旅游管理专业毕业实习与毕业论文

旅游管理专业毕业实习与毕业论文 毕业实习和毕业论文是大学专科教学计划的最后环节,也是实现专科培养目标要求的重要培养阶段.在这一重要过程中,将对学生的综合素质与实践能力的培养效果进行全面检验,其学习,研究与实践成果的全面总结是学生毕业的重要依据.在前期教学所进行的有关专业工作和学术研究基本训练的基础上,毕业实习和毕业论文工作中应该进行和完成以下几个方面的专业工作训练;1.专业工作日记记录的进一步练习;2.专题方向文献资料的全面检索和阅读消化;3.专题内容实际材料的调查收集和独立进行社会交往的实践;4.选题设计报告的写作;5.毕业论文撰写的训练和论文格式的掌握;6.学术道德风范和严谨科学精神的培养;一,毕业论文的概念及时间安排在自然科学和社会科学领域中人们进行科学研究,其实质是要揭示事物的本质特征及事物发展的客观规律,是创造知识和应用知识的探索工作.研究工作成果的表现形式主要有学术论文或学术专著,科学技术报告或专利文件,调查报告或研究工作报告等,社会科学领域的研究成果大量的是学术论文和研究报告.学术论文是在一定的科学研究领域内,人们思维轨迹及综合研究活动的科学记录和最新科研成果或创新见解的表述.大专生毕业时所撰写的论文属于学术论文范畴.学术论文具有学术性,科学性和创造性的特点.学术性是对研究对象的本质及其规律为研究,是对发明,发现或创见的科学表述.学术性反映学术论文具有浓厚的理论色彩,在认识上具有一定的理论高度.学术论文的科学性体现在科研成果的形成是以科学的世界观和方法论为指导,以科学理论与科研实践为基础,采取严谨的科学态度上探求未知而获得的成果,也体现在论文的表述要严谨,论文的立论要客观,正确,论据要可靠,充分,论证要严密,有力.学术论文还突出创新的特点,是在科学研究领域对所研究的问题有新的观点,新的见解,或采用了新的研究方法,或进行了新的论述得出新的结论,是科研新成果的表述.作为学术论文的一种,毕业论文也应具有学术论文所共有的一般属性,但作为在教师指导下从事科学研究的初步训练,所完成论文的成果还是初级的.通过毕业实习与毕业论文的工作,学生应该注意培养探求未知,探求真理的科学精神,良好的科学品质与科学素养,通过了作检验自己综合运用基础理论,基本知识和有关技术技能,解决有关实际问题的能力;也检验科研基本训练的实际效果.由于旅游管理学科的毕业论文多以应用研究为主,研究要与旅游经济管理实际相联系,研究成果应该应用于实际,对旅游经济管理提出意见和建议,为社会服务.根据目前的教学计划,旅游管理专业学生毕业实习与毕业论文工作的大体安排如下:选题与课题调研 1-2周实际调查收集资料 6周资料整理与编写论文提纲 1周论文初稿写作 4周论文修改及誊抄打印 2周论文评审答辩 l周二,毕业论文选题与课题调研毕业论文教学过程首先就是选题.恰当的选题是搞好毕业论文的前提,并对毕业论文教学质量有着直接的影响.合适的课题使指导教师与学生都能充分发挥自身的优势,使教与学两个方面都得到收益和提高.毕业实习和毕业论文工作开始之前,教师拟指导的研究方向将通知学生,让同学们根据自己的情况和兴趣申报选择意向,根据学生意向教研室综合平衡确定分组.分组名单公布以后,学生与指导教师见面,由教师介绍准备指导的课题范围,学生根据自己的情况和兴趣选择研究任务.指导教师将根据课题的类型,性质,工作量,难易度,结合学生本人的实际能力和以往成绩确定课题分配,并将填写任务书经系主管教学领导批准,以书面形式将课题任务下发给学生.原则上每位学生独立完成一个课题,需要几位学生共同参加的项目,将明确每个学生应独立完成各自承担的部分,或者各自从不同的角度研究,以保证每人都受到较全面的训练,又具有各自的特点.通过三年学习,学生应该已经具备参与一定科研活动的能力,选择合适的题目能有针对性地得到全面锻炼,充分表现自己掌握基本知识和基本能力的程度,反映自己的创新能力和逻辑思维.根据自己的基础和对科学前沿的了解,学生也可以向指导教师提出自己考虑的论文选题,请老师帮助把关确定.但应从毕业论文的要求,工作时间和可能进行的调查范围考虑,切忌过大,切忌空洞,能够在实习工作中收集到有关实际材料.课题任务明确以后学生应认真审题,深入认识题目的含义,目的,意义,并开始着手查阅资料,进行课题调研.课题调研的目的是要了解前人在本课题方向的已有论述和相关领域的研究成果,从中复习,深化有关的学科知识,丰富和扩大知识面,并了解解决同类问题或类似问题的工作方法和研究思路,已有的认识是否存在问题,如何在前人工作的基础上进一步发展,等等.在课题调研当中,学生应运用学过的文献检索知识,广泛浏览专业期刊,书籍,报纸,光盘数据库,网上数字图书馆和资料库,也可以查阅本专业历届毕业论文,力求尽可能了解更多与本课题有关的资料,避免自己低水平重复.对查阅到的资料要有选择性的认真阅读,认真思考,消化吸收,在毕业实习与毕业论文专用本上摘记或者讨论评述.并按照学术研究的规定,注意记下文献的作者,题目,刊名或书名,页码,发表时间等等,为以后编撰参考文献做准备.根据旅游专业的学科性质,要求学生至少阅读各种类型文献10篇以上,并以文献阅读的摘录,综述和参考使用为准,而不以复印和打印出的资料篇数来算.在进行中文资料调研的同时,也应该注意查阅英文资料,了解国际上旅游科学的有关动态和论述,英语材料应尽可能与研究课题有关,或者属于同一领域,如饭店管理,旅行社,旅游经济,旅游资源与开发等方面.三,毕业实习与课题资料收集选题范围确定以后将分组进行毕业实习.专科毕业实习的主要目的是为完成毕业论文去收集资料和数据,开展专门的调查研究.调查研究的方式和方法在教师指导下,根据课题的内容和性质,要求来计划和安排.对于直接为旅游经济服务,解决经济管理实际的课题,应该到课题的委托单位或有关部门去了解企业和社会的现实状况,了解区域经济和旅游市场的实际状况.调查研究的过程就是对事物了解,分析,综合,比较的过程.通过深入社会而取得感性认识和实际材料,从中了解旅游经济管理实际,结合所学过的理论知识,使认识向深化发展.这种理论与实践的紧密结合才能完成调查研究任务.因此;调查研究的目的就在于使学生围绕毕业论文课题进一步了解与之有关的实际知识和进行资料的收集,为解决课题任务提供必要的条件.毕业实习收集资料的过程也是锻炼独立工作能力,社会交往能力的过程.指导教师不可能每天亲自带领本组学生收集资料,有的时候只能给同学指出方向,介绍应该去的地方和要做的工作,学生应该发挥主观能动性,自觉锻炼自己,自觉安排时间围绕课题主动收集有关资料,抓紧时间完成任务.毕业实习要深入实际去收集第一手材料,不能单用现成的二手资料进行毕业论文的研究.在毕业实习收集资料的时间里,按要求应该每天使用专用笔记本记录工作情况,记述所收集的材料和自己的思考分析,在工作告一段落时做阶段小结.实习日记所记录的工作情况可以包括自己观察的记述,访谈的记录和当时所查阅有关资料的简要摘抄,但不能用大篇抄录文献资料代替实习工作情况的描述和记录,实习日记应该注意应有的格式,每项内容给出明确的分类标题,并保持文字的整齐清晰.在实习告一段落和资料最后上交之前,应该对笔记和日记进行整理,在笔记本前留出的主页中编写分类目录.在实习进行当中,应该虚心听取指导教师对工作日记的审阅批改意见,注意改进工作和记录.四,课题设计(选题报告)编写编写毕业实习与毕业论文设计书是在开展课题调研和初步的实际调研,对将要完成的工作有所思考和打算的基础上,对审题和调研的认识做出书面总结,就毕业实习和毕业论文的工作作出具体安排.这种课题设计书也称选题报告,开题报告,是正规科研工作必不可少的工作文件.编写课题设计,可以深化对课题的认识,对有关的前人资料进一步消化总结,为完成课题设想要进行的工作和使用的方法,安排开展课题的步骤和时间,保证毕业实习和毕业论文的顺利进行,也学习今后有机会正式从事科研工作所需要编写的材料与格式,训练科研工作的基本能力.写好课题设计,也可以说毕业论文工作己经快完成了一半,在某种程度上也是最后完成毕业论文的一次中期训练.课题设计一般包括选题论证,研究内容,研究方案,工作安排,预期成果等几个方面,其中选题论证,研究内容和研究方案是课题设计的核心.在正规的科研设计书当中,前面还有一个为方便课题管理的需要说明课题组成员和单位的数据表以及选题论证的摘要,后面要有反映课题组是否具备承担该课题能力的与本课题有关的前期研究成果和目前承担的其他项目,以及打算申请的经费预算.选题论证要在慎重选题,深入审题和充分的课题调研的基础上,阐明本课题国内外研究状况,与课题相关领域研究的最新进展,课题的理论意义与实际意义等.选题论证反映研究者对课题的了解与认识,说明"为什么做",也向别人说明"是否值得做"和在一定程度上说明"是否你能够做".对于正规的科研设计书,"是否能够做"还由前期作过的课题和研究成果来反映.要写好选题论证,就应该进行充分的课题调研,广泛检索与课题有关的资料,准确掌握与课题有关的专业知识,审慎确定课题文字并对题目有全面正确的认识.研究内容是要说明"做什么".在说明"为什么做"和"是否值得做"之后,要根据课题目的和范围,设计打算进行那些方面的研究.研究内容与题目直接相关,反映研究者对课题的理解把握,研究者的学识广度和深度.研究方案是要说明"怎么做".在根据对课题的理解把握确定研究内容之后,必须针对所提出的有关研究内容考虑相应的工作方法:这些方面怎么做,那些方面怎么做.要有针对性和可行性.课题论证,研究内容和研究方案环环相扣,是课题设计或开题报告的重要部分,应根据参考文献的学习借鉴和对所学课程知识的掌握认真确定.工作安排是要说明"如何做".这就是根据研究内容和研究方案,按照教学计划规定的时间范围和各项工作的轻重先后,详细安排全部工作的大体进行顺序,以有计划有重点的按时完成任务.预期成果是要说明"做出来什么".根据课题目的和研究内容,可以预见完成工作以后将得到哪些方面的认识及其意义,大体会有多少数量和质量的什么种类的材料.为反映准备课题设计所查阅的材料,也在某种程度证明课题设计有关内容的正确,课题设计最后要列举主要的参考文献.课题设计或开题报告初步完成以后,学生应向教师和同学介绍所写的设计书内容,请大家提出批评和建议.这一工作一般在小组中进行,也可能在全班至全系进行.作为教学过程中的一环,其主要目的是帮助学生更深入正确地审视毕业论文的题目,全面考虑毕业实习和毕业论文将要进行的工作,集中更多一些人的智慧共同讨论以取得更准确的认识.学生可能需要根据老师和同学的意见对课题设计作出某些修改,以取得进一步完善.五,论文的撰写1,论文的撰写和修改在不少于15天的实际调查资料收集以后,经过分析整理和思考总结,可以着手编写论文提纲.论文提纲经指导教师审阅,讨论修改完善以后再据此充实论据,写出论文草稿.拟定提纲要要从全局着眼,尽可能放开思路,权衡好各个部分,详细列出论述的层层论点,并注意前后论点的逻辑关系,能初步构成文章的轮廓.写作时要遵循提纲"框"住自己的头脑,按照预定的方向和层次展开讨论,尽可能把自己事先所想到的内容写进去;也要边写边积极思索,不断开拓自己的思路,围绕论文标题展开系统论述.写作时在大的方面应该注意论文层次结构的逻辑和数据,材料的组织使用,在小的方面应该注意用语的严谨,行文的格式,数据的整理,图表的运用等等.学术论文的研究不是空中楼阁,可以参阅前人的材料,但必须坚持学术道德,尊重别人的著作权.文章中引用现成文献的话句应该给以注明,说明工作的前人基础,给自己的论证给出佐证,也对别人研究成果加以承认.但不能用别人的成果代替自己的分析研究,严禁成篇抄袭.引用文献的注明方式通常有文中注,脚注和文本注等三种,毕业论文一般在正文内使用文中注,即行文中在引用的地方用括号说明引用文献的作者和年份,在全文本单设"参考文献"一节,按标号顺序—一说明文献出处,以便读者查阅.对于未公开发表的文献应注明"内部资料"或"未发表",对于往届同学的毕业论文也应注明.但在论文草稿中,可以只用文中注标明,最后定稿时再编定参考文献顺序和标号.对于从网络上找到的文献,要记下作者的姓名,如原来网站上没有给出作者姓名,在参考文献也只好不列.按照规定,参考文献中网上来源的材料列出网站的名称.初稿的内容尽量充分丰富,但也要防止空泛的废话.文句力求精练简明,深入浅出,通俗易懂.避免采用不合语法的口头语言,也要避免采用新闻报道式或文学式文体.写作时不要在枝节上停留,思路停滞时可以暂时搁下,先往下面其他部分写下去.初稿不要写的太潦草,也不要把纸面文字挤得太紧,行与行之间和纸的四周应留下空隙,方便修改,补充.写出论文初稿以后应该及时送指导教师批改,听取老师的意见,对论文进一步完善.修改的范围内容上包括修改观点,修改材料,形式上包括修改结构,修改语言等.修改观点:一是观点的订正,看一看全文的基本观点以及说明它的若干从属论点是否偏颇,片面或表述得不准确.二是观点的深化,看一看自己的观点是否与别人雷同,有深意或新意.修改材料:就是通过材料的增,删,改,换,使文章支持和说明观点的材料充分精练,准确而新明生动.修改结构:多数是对文章内容的组织安排,作部分的调整,小修小改.一般地,出现下面几种情况,都应动手修改:l)中心论点或分论点有较大的变化;2)层次不够清楚,前后内容重复或内容未表达完整;3)段落不够规范,划分得过于零碎成过于粗糙,不能显示层次;4)结构环节不齐全,内容组织得松散.修改语言:包括用词,组句,语法,逻辑等.作为学术性的文章,语言应具有准确性,学术性和可读性.因此,语言的修改包括把不准确的改为准确的;罗嗦重复的改为精练简洁的;生涩的改为通俗的;平庸的改为生动的;粗俗俚语改为学术用语等.由于做毕业论文的时间只有数周,每个同学都应该抓紧时间,尽可能提前写出论文初稿,以便在规定的交稿时间之前有修改和誊抄打印的余地,不要前松后紧,到要交稿时靠开夜车仓促成文,来不及修改就交稿了,其结果必然是漏洞百出,影响成绩.2,论文的组成和格式最后完稿的毕业论文应该包括标题,中英文摘要,目录,引言,正文,结论,致谢,参考文献等几个部分,有的还可以有附录,附件.l)标题 由于社会科学研究的特点,在工作之初接受任务时的课题到最后成文时为了名称更加贴切,对题目略做修改是允许的.最后确定的标题应该减短,明确,要有概括性,让人看后能大致了解文章的确切内容,字数要适当,一股不超过20个字.如果有些细节必须放进标题,为避免冗长,可以分成主标题和副标题.主标题写得简短明确些,把细节放在副标题里.2)摘要 毕业论文的摘要与一般期刊上发表的学术论文不同,期刊上的论文由于篇幅所限,中英文摘要一般只有300-500字左右,论文摘要放在封面之后,目录之前单独编页,与正文不连续打印.在摘要上方要列出标题,标题与摘要文字之间"摘要"两字居中排列.为文献检索的需要,摘要文字之后要列出能反映论文内容范围的3-5个关键词.起提示作用的"关键词"三字一般顶格,在冒号之后按照关键词重要程度先后依次排列,一般用论文标题中的术语就可以反映论文内容范围,但如需要罗列地名,则应列在关键词的最后位置,并且也是从大到小.摘要以浓缩的形式概括研究课题的主要内容,方法和观点,以及取得的主要成果和结论,反映整个论文的精华,应写得扼要,精炼,准确.写作中要注意以下几点:①用精练,概括的语言表达,每项内容均不宜展开论证说明;②要客观陈述,不宜加主观评价;③成果和结论性意见是摘要的重点内容,在文字上用量较多,以加深读者的印象;④要独立成文,选词用语要避免与全文尤其是前言和结论部分雷同;⑤既要写得简短扼要,又要行文活泼,在词语润色,表达方法和章法结构上要尽可能写得有文彩,以唤起读者对全文阅读的兴趣.2)目录 日录是完成论文卷抄或打印以后,才在前面另外加纸编写,各部分的页次按照最终定稿编出,不同层次的标题可以在左边依次缩入一格加以区别.3)引言 引言是全篇论文的开场白,主要包括:选题的缘由;对本课题己有研究的评述;说明本文所要解决的问题和采用的手段,方法;概述研究意义.毕业论文的引言如果不长,可以在前面不专门写"引言"两字加章节编号,直接写要写的内容.4)论文的正文是作者对自己的研究工作详细的表述.占全文的主要篇幅.根据不同的研究内容其文字组织可有不同,但按照学术论文和学位论文的国家标准,其中各层次标题应以阿拉伯数字分别加以区别.毕业论文的结构一般并不复杂,通常章节编号分到第三级即可,这样到三级标题缩两格正好与文字段落起首缩进两字平齐.三级标题以下如还要分小标题的,可以用"1),2),3)"以及"①,②,③……"的标号.正文中的表,图时要分别编号,并应该注意文内放置的插图图名应在图的下方,而表格的名称则在表的上方.如果图表较大,或者同类表格较多,只是用做佐证,应该放在文后作为附图,附表.表格中的资料如并非自己亲自调查,应在最下方说明"资料来源:……"的字样.使用图表要注意两点:1)图表只是对正文的辅助说明,正文中应该有必要的文字阐述,不能一个标题之下列出表或图就了事;2)对于一些概括性的理论阐述,设法绘制一个图或者表能更形象地说明问题,应该积极运用.论文撰写不是空中楼阁,要建立在前人有关研究的起点上,充分消化有关研究成果,但引用别人的观点和原话加以论证时,都必须说明出处,用"××× (19××)"的格式注明,并在引用论点和原话的末了用与文末"参考文献"相对应编号标注,并编辑为方括号括起的上标,如:"……×××××× "5)结论 结论是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结;与已有结果的比较;以及在本课题的研究中尚存在的问题,对进一步开展研究的见解与建议.它集中反映作者的研究成果,表达作者对所研究的课题的见解和主张,是全文的思想精髓,是文章价值的体现.一般写得概括,篇幅较短.撰写时应注意下列事项:①结论要简单,明确.在措辞上应严密,但又容易被人领会.②结论应反映个人的研究工作,属于前人和他人己有过的结论可少提.③要实事求是地介绍自己研究的成果,切忌言过其实,在无充分把握时,应留有余地.因为在科学问题的探索上是永无止境的.对论文进行全面总结并概要介绍有关研究结论的一段结语,可以进一步强调自己的研究内容和创新成果,给读者留下深刻印象.应该注意结语的撰写,不应简单了事.在毕业论文中,结论一般与致谢连在一起,用"结语"的标题单分一节.6)致谢 致谢是在论文的结尾处,以简短文字对课题研究与写作过程中曾给予直接帮助的人员,例如指导教师,答疑教师及其他人员表示自己的谢意.这不仅是一种礼貌,也是对他人劳动的尊重,是治学者应有的思想作风,大专毕业论文一般不专门列出"致谢"的标题,在结论之后直接写即可.8)参考文献与附录 参考文献是毕业论文不可缺少的组成部分,它反映毕业论文的取材来源,材料的广博程度及材料的可靠程度.一份完整的参考文献也是向读者提供的一份有价值的信息资料.编写参考文献时应注意把规定的项目写全.不同资料来源的项目顺序和间隔标点,注释代码分别是:期刊:作者.论文名[J].刊名,年份,卷(期):起止页码.专著和译著:作者.书名[M ] .版次(第一版不列).(译者+"译"字).出版地:出版社,年份.文集:文献作者.文献题名[A] .文集编者姓名+"主编"两字.文集题名[C] . 出版地:出版社,年份.起止页码.报刊:作者.题名[N] .报刊名,年份—月份—日期.(版次).未出版学术研讨会交流论文:作者.论文名[R] .学术会议名(会议地点)或会议文集名.年份.(会议文集页码.)未公开发表资料:作者.标题[Z].年份.网站上不明原始出处的文献:(作者).题名[Z] .网站中文名(http// www. ×××××××)如果作者不止一人,三人内的一般全部列出,姓名间用逗号,最后一个姓名之后仍然用英文的点号,多个作者可以只列前一,二位加"等"字,而外文文献多名作者的最后用'at. al."毕业论文如与导师的某个科研项目有关,在标题左端使用星号上标为标记,在第一页下端以脚注的方式说明.六,论文打印和材料整理上交毕业论文经修改得到指导老师认可定稿以后,即可以排版打印.根据档案保存的需要,打印一律使用16开纸打印(19.5CM×27CM).版面编辑时要注意论文中图表的长宽不要超过页面,同一表格尽可能安排在同一页上.论文打印各部分的字体,字号和编排可以参照以下安排:一,论文字数:5000字二,论文包括以下内容:封面,中文摘要和关键词,目录,正文,结束语和致谢,参考文献三,中文摘要:宋体,小四号.提示的"摘要"两字,黑体四号,加粗,在标题和摘要文字之间各隔一行,居中并在两字之间空开1-2字:"摘 要".提示的"关键词"三字,顶格,黑体加粗,小四号.列出的关键词宋体,小四号,关键词之间为分号,最后一个关键词之后不用任何标点.注意单独装订成册的毕业论文与刊物上论文的格式不同,"摘要"和"关键问'的提示不要用方话号"[ ]'抬起.四,目录格式目录单独一页编辑打印,置于摘要和正文中间.提示的"目录"两字黑体加粗,四号,居中.下列各章节一级分节的左边顶格,以下的二级,三级分节依次往后缩进,编号数字最后与章节标题之间空一格,不用任何标点:1. ××××××…1.1 ××××××……1.1.1 ××××××……1.1.2 ××××××…………五,论文字体格式一级标题(包括结语): 黑体加粗,四号,编号的数目字顶格;二级标题:黑体加粗,小四号,与左边端线缩进一个汉字;三级标题:黑体加粗,小四号,缩进两个汉字;三级标题以下用"1),2),3)"等编号的小标题,楷体加粗,小四号,与正文有所区别,如还有"①,②,③"的再次一级,则不做字体字号的区别.正文中的脚注一律用Word软件中上方工具菜单的"插入"-"脚注和尾注"中的"脚注"给出.六,正文用小四号宋体七,行间距用1.5倍行距八,参考文献用五号字体参考文献:提示的"参考文献"四字与结语文字之间隔一行,或者另起一页."参考文献"四字的字与字之空一字,黑体,加粗,小四号.罗列的各参考文献索引用宋体五号.编号用方括号"[ ]"括起,顶格,右括号与作者姓名之间空一个字符.如果某项参考文献的文字不止一行,第二行开始缩进作者姓名首字后两字,如:[1] ×××.××××××××××××[A].×××,×××主编.×××××××××××〔C〕.北京:××××××出版社.……整本论文使用16K纸的页面设置为:左右边距2厘米,上下边距2.54厘米,不用设页眉页脚.每页32行,不设置每行字符数.最终完成的论文按照封面,中文摘要,论文与附录,论文成绩鉴定表(两张)的顺序,在左侧装订成册,最后完成论文工作.基本完成毕业论文工作时应该对整个毕业实习与毕业论文工作做出文字总结,其内容应与工作开始时编写的毕业实习与毕业论文设计节中的工作计划相对应,统计自己完成的工作量,说明最后完成的材料与当初的设想的出入及原因,总结自己工作的体会等.完成毕业论文工作以后,其它应该上交的材料也要加以整理.如在专业工作笔记本前面编写简单分类目录,说明不同部分所在页码;整理毕业实习与毕业论文设计书与工作总结等.最后将所有材料放入一个档案袋,说明所装材料的名称,系好袋盖防止里面的材料跌出,在规定的时间交指导教师评分.应该提交的成果包括:1,实习与论文工作专用笔记本(禁止使用稿纸,并要保持每天记录的原样不要另外清抄,更严禁为上交而编造);2,实习中收集的原始资料;3,毕业实习总结;4,5000字左右毕业论文;5,磁盘一张,内有论文相关文件(请建一个以学号和姓名为名字的目录进行保存).七,论文宣讲答辩与成绩评定全部材料整理上交以后有几天时间准备论文宣讲答辩.答辩时宣讲论文的时间在15分钟之内,必须将上万字的论文适当浓缩,并使用抄写出来的提纲或投影片,PowerPoint制作的幻灯片等辅助介绍,特别是论文中一些关键的图表,要事先准备好展示方法.对所准备的宣讲材料应该自己朗读一下,控制好时间长短,以免出现超时或者讲得太少.论文宣讲时间到10分钟时老师会给予提示,达15分钟再最后提示.宣讲完后老师即开始提问,提问时间为5分钟,学生应准备好纸笔,记录下所提问题的要点后准备问题的问答.准备问题时不得接受其他同学的提示与帮助,但可以事先准备参考书和参考资料到时翻阅.回答问题可以不一定按顺序,相近的问题可以归并到一起回答.老师要求学生回答的问题主要是与论文有关的基本知识,基本理论方面的问题,目的是考察学生掌握的广度和深度,以及对所论述问题的认识程度.对一些质疑,应该诚恳说明自己的观点,并陈述有关的依据.毕业实习与毕业论文的成绩由指导教师所给成绩,评阅教师评审成绩与答辩成绩三部分组成,在总成绩中的比例分别占40%,30%,40%.指导教师的评判依据包括学生毕业实习和毕业论文工作中的表现及所完成有关材料的状况.工作中表现的各方面能力,毕业论文的质量等打分并给出评语;评阅教师则根据所看到的文字材料对学生所提交材料,论文质量和所表现出来的水平打分并给出评语:答辩成绩由答辩小组根据学生对论文的宣讲和答辩的表现,论文质量和宣讲答辩中体现的水平与能力打分并给出评语.三部分成绩汇总起来按比例综合给出总评成绩,经系答辩委员会最后审查确定.旅游管理专业毕业实习与毕业论文